Le programme d’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité, publié au Journal officiel du 5 février 2025, vise à développer des comportements responsables et respectueux, contribuant ainsi à la construction individuelle et sociale des futurs citoyens. Il allie l’acquisition de connaissances scientifiques et juridiques à la transmission de valeurs citoyennes et au développement de compétences psychosociales essentielles.
Ce programme a bénéficié d’une large consultation des professionnels de l’éducation, formateurs, personnels de santé et sociologues. Il s’articule autour de trois axes fondamentaux :
· Se connaître, vivre et grandir avec son corps,
· Rencontrer les autres et construire avec eux des relations épanouissantes,
· Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable.
Pour chaque axe, des objectifs d’apprentissage adaptés à chaque niveau ont été définis, assurant une progression cohérente et respectueuse du développement de l’enfant. A l’école, ses objectifs sont concentrés sur la connaissance et l’affirmation de soi et l’établissement de relations équilibrées et respectueuses avec les autres.
Dès la rentrée de septembre 2025, ce programme concernera tous les élèves et permettra la mise en œuvre effective des trois séances annuelles obligatoires chaque année, telles que prévues dans le code de l’éducation. La circulaire du 4 février 2025 détaille les modalités de mise en œuvre et souligne l’importance d’adapter le contenu à la maturité des élèves.
Les directrices et directeurs d’école (en lien avec les inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale en charge de la circonscription) veillent à l’organisation d’au moins trois séances annuelles. Le programme est mis en œuvre selon une organisation laissée à l’initiative du professeur de la classe, selon les modalités collectivement construites en conseil des maîtres ou conseil de cycle.
Pour les accompagner dans cette mission cruciale, un dispositif complet de formation et de ressources sera déployé :
· Un parcours d’auto-formation sur la plateforme Magistère,
· Des ressources pédagogiques sur le site éduscol,
· Une foire aux questions pour répondre à vos interrogations et à celles des parents.
L’institution s’engage pleinement à vous soutenir, notamment en cas de contestation, réaffirmant ainsi le caractère obligatoire et la légitimité incontestable de cet enseignement.
Dans un souci de transparence et de coopération avec les familles, vous trouverez sur le site du ministère l’ensemble des supports de communication et d’information déjà réalisés.
Archives de catégorie : Cycle 2
Nouveau matériel en prêt…
Coup de projecteur sur un nouveau matériel sur le centre de ressources…
Mallette « Point écoute »
pour tous les cycles
Contenu de la malle :
– 7 casques stéréo réglables – 1 station d’écoute :
Intérêts d’un point écoute en classe
- Favorise l’autonomie et l’auto-régulation émotionnelle.
- Encourage l’écoute et la concentration.
- Permet d’explorer des sons et des histoires de manière ludique.
- Aide à développer le langage et la compréhension orale.
- Renforce l’attention et la compréhension orale.
- Permet un apprentissage différencié et adapté aux besoins de chaque élève.
- Encourage la curiosité et l’ouverture culturelle par l’écoute de divers supports.
- Favorise le calme et l’immersion dans les apprentissages.
Pour retrouver le contenu détaillé d’une ressource, rendez-vous sur l’espace de réservation des ressources, ici l’espace GRR
Pour cette ressource, choisissez le domaine « Audiovisuel, image et son » puis la ressource voulue « Point écoute » et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
Quand les élèves rencontrent des policiers…
Dans le cadre d’un parcours citoyen, les délégués d’élèves des écoles Bourgogne, Champagne, Fourier et Dürer ont interviewé des policières et policiers de la BST de Besançon Planoise.
Vous pouvez retrouver les vidéos, des outils pour travailler la thématique avec les classes ainsi que les podcasts de cet entretien depuis les liens ci-contre : Parcours citoyen et podcasts.
(vous pouvez également les retrouver dans le menu en haut de page, rubrique « Pédagogie » ).
Bon visionnage et bonne écoute !
Nouvelle application : Linea Print
Il n’est pas toujours aisé d’utiliser des droites graduées dans des séances en classe car il n’est pas évident de les concevoir ou même d’adapter des modèles qu’on peut trouver.
Linea Print permet de réaliser simplement des séries de droites numériques graduées et de les imprimer.
La mise en page, les valeurs, les graduations, les étiquettes… plusieurs paramétrages sont possibles.
Lien vers Linea Print
Je vous invite également à découvrir les autres outils proposés par le site Educajou (ressources et applications éducatives libres) en cliquant sur le logo ci-dessous.
Nouveau matériel en prêt…
Coup de projecteur sur un nouveau matériel en prêt
« Butaï & kamishibaï »
Pour travailler la langue oral, raconter des histoires…
Pour écrire et inventer ses propres récits…
Pour être au spectacle et faire rêver…
Un butaï (petit théâtre) est à disposition ainsi que 5 kamishibaï (histoires).
Pour retrouver le contenu détaillé d’une ressource, rendez-vous sur l’espace de réservation des ressources, ici l’espace GRR
Pour cette ressource, choisissez le domaine « Français» puis la ressource voulue et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
Nouveau matériel en prêt…
Coup de projecteur sur un nouveau matériel en prêt
Malle : « les écrans »
Tous les cycles
Contenus de la malle :
Livres ludiques : Les écrans et moi. L’essentiel pour un usage responsable, Sophie BORDET-PETILLON ; Mes p’tites questions : les écrans, Audrey GUILLER ; Guide de survie pour accros aux écrans… ou comment garder ton ordi ET tes parents », Serge TISSERON ; Les écrans, anges ou démons, Romuald OLLIVIER et Olivier ROUBIN
A partir de 4 ans : Pfff… », Claude K. DUBOIS ; La brigade anti-écrans », Lenia MAJOR ; Je veux la tablette, Élisabeth De LAMBILLY ; Les écrans c’est pour les grands, Flore BRUNELET ; Les étonnantes vacances de Margot, Jannick LACHAPELLE ; Martin et les écrans, Till The Cat ; Le loup et les 7 chevrettes d’internet », Alice CHAA ; Papa est connecté », Philippe de KEMMETER ; Regarde, papa », Eva MONTANARI ; Les trolls, ça pue ! , Jeanne WILLIS ; #boucledor , Jeanne WILLIS ; Clic, clic, danger ! , Jeanne WILLIS ; La journée sans écran ! , Emmanuelle LEPETIT ; Le bâton de Hérisson , Milja PRAAGMAN ; Dehors, dehors, dehors ! , Hubert Ben Kemoun ; Maha et l’ordinateur, Ludmilla PODKOSOVA ; Ma famille déconnectée, Amélie JAVAUX ; Le plus beau jours de ma vie, Béatrice RUFFIER LACAS
A partir de 6 ans : Interdit ! , Florence JENNER METZ ; Dix jours sans écrans, Sophie RIGAL-GOULARD ; Un chien trop connecté, Anne et Stéphanie ALASTRA
Bandes-dessinées : Enzo adore les jeux vidéos, Stephan VALENTIN ; Je suis accros aux écrans ! , Muzo
Pour retrouver le contenu détaillé d’une ressource, rendez-vous sur l’espace de réservation des ressources, ici l’espace GRR
Choisissez le domaine (Audiovisuel, Sciences, techno…) puis la ressource voulue et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
La mallette «Les volumes » est visible dans le domaine « Français ».