Coup de projecteur sur un nouveau matériel sur le centre de ressources…
Mallette « Abaques »
Cycle 2
Objectifs et intérêts pédagogiques
Intégrer les abaques dans l’enseignement des maths permet une approche pédagogique à la fois ludique et efficace, adaptée aux besoins des jeunes élèves.
Compréhension des bases du système décimal (les abaques permettent aux élèves de visualiser et de comprendre la structure du système décimal… ; Développement de la notion de valeur positionnelle (position d’un chiffre dans un nombre détermine sa valeur..) ; Renforcement des compétences en calcul (l‘utilisation des abaques aide les élèves à effectuer des additions, des soustractions …)
Contenu de la malle :
16 abaques comportant 5 tiges pour représenter les unités, dizaines, dentaines, unités de mille et centaines de mille
Jetons 3 couleurs (environ 75 de chaque couleur): bleu, jaune, rouge
Pour retrouver le contenu détaillé d’une ressource, rendez-vous sur l’espace de réservation des ressources, ici l’espace GRR
Pour cette ressource, choisissez le domaine « Maths – Géométrie » puis la ressource voulue « Abaques » et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
Le site « ClasseTice » propose un article sur les productions en classe à l’aide de tablettes.
« La ressource interactive « Les tablettes pour produire », conçue par Jean-Philippe Mary, médiateur numérique, propose de nombreux projets pédagogiques pour exploiter le potentiel des tablettes numériques en classe. Ces activités et projets seront utiles pour toutes celles et tous ceux qui souhaitent intégrer les tablettes dans leur pratique pédagogique de manière créative et interactive. »
Le programme d’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité, publié au Journal officiel du 5 février 2025, vise à développer des comportements responsables et respectueux, contribuant ainsi à la construction individuelle et sociale des futurs citoyens. Il allie l’acquisition de connaissances scientifiques et juridiques à la transmission de valeurs citoyennes et au développement de compétences psychosociales essentielles.
Ce programme a bénéficié d’une large consultation des professionnels de l’éducation, formateurs, personnels de santé et sociologues. Il s’articule autour de trois axes fondamentaux :
· Se connaître, vivre et grandir avec son corps, · Rencontrer les autres et construire avec eux des relations épanouissantes, · Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable.
Pour chaque axe, des objectifs d’apprentissage adaptés à chaque niveau ont été définis, assurant une progression cohérente et respectueuse du développement de l’enfant. A l’école, ses objectifs sont concentrés sur la connaissance et l’affirmation de soi et l’établissement de relations équilibrées et respectueuses avec les autres. Dès la rentrée de septembre 2025, ce programme concernera tous les élèves et permettra la mise en œuvre effective des trois séances annuelles obligatoires chaque année, telles que prévues dans le code de l’éducation.La circulaire du 4 février 2025détaille les modalités de mise en œuvre et souligne l’importance d’adapter le contenu à la maturité des élèves.
Les directrices et directeurs d’école (en lien avec les inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale en charge de la circonscription) veillent à l’organisation d’au moins trois séances annuelles. Le programme est mis en œuvre selon une organisation laissée à l’initiative du professeur de la classe, selon les modalités collectivement construites en conseil des maîtres ou conseil de cycle.
Pour les accompagner dans cette mission cruciale, un dispositif complet de formation et de ressources sera déployé :
· Un parcours d’auto-formation sur la plateforme Magistère, · Des ressources pédagogiques sur le site éduscol, · Unefoire aux questionspour répondre à vos interrogations et à celles des parents.
Coup de projecteur sur un nouveau matériel sur le centre de ressources…
Mallette « Point écoute »
pour tous les cycles
Contenu de la malle :
– 7 casques stéréo réglables – 1 station d’écoute :
Intérêts d’un point écoute en classe
Favorise l’autonomie et l’auto-régulation émotionnelle.
Encourage l’écoute et la concentration.
Permet d’explorer des sons et des histoires de manière ludique.
Aide à développer le langage et la compréhension orale.
Renforce l’attention et la compréhension orale.
Permet un apprentissage différencié et adapté aux besoins de chaque élève.
Encourage la curiosité et l’ouverture culturelle par l’écoute de divers supports.
Favorise le calme et l’immersion dans les apprentissages.
Pour retrouver le contenu détaillé d’une ressource, rendez-vous sur l’espace de réservation des ressources, ici l’espace GRR
Pour cette ressource, choisissez le domaine « Audiovisuel, image et son » puis la ressource voulue « Point écoute » et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
Dans le cadre d’un parcours citoyen, les délégués d’élèves des écoles Bourgogne, Champagne, Fourier et Dürer ont interviewé des policières et policiers de la BST de Besançon Planoise.
Vous pouvez retrouver les vidéos, des outils pour travailler la thématique avec les classes ainsi que les podcasts de cet entretien depuis les liens ci-contre : Parcours citoyen et podcasts.
(vous pouvez également les retrouver dans le menu en haut de page, rubrique « Pédagogie » ).
Il n’est pas toujours aisé d’utiliser des droites graduées dans des séances en classe car il n’est pas évident de les concevoir ou même d’adapter des modèles qu’on peut trouver.
Linea Print permet de réaliser simplement des séries de droites numériques graduées et de les imprimer.
La mise en page, les valeurs, les graduations, les étiquettes… plusieurs paramétrages sont possibles.
Je vous invite également à découvrir les autres outils proposés par le site Educajou (ressources et applications éducatives libres) en cliquant sur le logo ci-dessous.
Pour cette ressource, choisissez le domaine « Maths – Géométrie » puis la ressource voulue « Abaques » et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
