guide fondé sur la recherche destiné à accompagner les enseignants des classes de CP.
Il pourra utilement être consulté par les enseignants de cycle 2.
» Appuyé à la fois sur l’état des connaissances issues de la recherche et les méthodes, pratiques et gestes professionnels reconnus, cet outil pédagogique destiné aux enseignants précise comment les apprentissages doivent être conduits au cours préparatoire pour assurer la maîtrise des fondamentaux lire et écrire par tous les élèves ».
Vous pouvez télécharger ce guide depuis l’onglet « L’enseignant -> Ressources -> Ressources publiques »
Exemple d’albums abordés : la rivière aux crocodiles, Princesse la tornade, Léo, Le loup qui cherchait une amoureuse, les mois de l’année avec « le loup qui ne voulait plus marcher »…
Les ressources d’accompagnement proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme de mathématiques du cycle 2 ainsi que des outils pédagogiques et didactiques. Elles sont enrichies d’activités à proposer en classe aux élèves. Elles ont été réalisées par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection générale de l’Education nationale.
Une action concerne l’éducation pour les enfants d’école primaire, plus particulièrement le permis piéton, et tout ce qui rode autour du fait d’être vu lorsque l’on se promène, que ce soit seul où dans le cadre d’une sortie scolaire.
Afin de vous accompagner dans la mise en œuvre du dispositif « 100 % de réussite au CP », le ministère met à votre disposition de nouvelles ressources sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Je vous invite à consulter ces ressources produites par la Dgesco en partenariat avec l’Inspection générale de l’éducation nationale.
Celles -ci sont téléchargeables sur éduscol :
