Coup de projecteur sur un nouveau matériel sur le centre de ressources…
Mallette « Abaques »
Cycle 2
Objectifs et intérêts pédagogiques
Intégrer les abaques dans l’enseignement des maths permet une approche pédagogique à la fois ludique et efficace, adaptée aux besoins des jeunes élèves.
Compréhension des bases du système décimal (les abaques permettent aux élèves de visualiser et de comprendre la structure du système décimal… ; Développement de la notion de valeur positionnelle (position d’un chiffre dans un nombre détermine sa valeur..) ; Renforcement des compétences en calcul (l‘utilisation des abaques aide les élèves à effectuer des additions, des soustractions …)
Contenu de la malle :
16 abaques comportant 5 tiges pour représenter les unités, dizaines, dentaines, unités de mille et centaines de mille
Jetons 3 couleurs (environ 75 de chaque couleur): bleu, jaune, rouge
Pour retrouver le contenu détaillé d’une ressource, rendez-vous sur l’espace de réservation des ressources, ici l’espace GRR
Pour cette ressource, choisissez le domaine « Maths – Géométrie » puis la ressource voulue « Abaques » et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
Le site « ClasseTice » propose un article sur les productions en classe à l’aide de tablettes.
« La ressource interactive « Les tablettes pour produire », conçue par Jean-Philippe Mary, médiateur numérique, propose de nombreux projets pédagogiques pour exploiter le potentiel des tablettes numériques en classe. Ces activités et projets seront utiles pour toutes celles et tous ceux qui souhaitent intégrer les tablettes dans leur pratique pédagogique de manière créative et interactive. »
Le programme d’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité, publié au Journal officiel du 5 février 2025, vise à développer des comportements responsables et respectueux, contribuant ainsi à la construction individuelle et sociale des futurs citoyens. Il allie l’acquisition de connaissances scientifiques et juridiques à la transmission de valeurs citoyennes et au développement de compétences psychosociales essentielles.
Ce programme a bénéficié d’une large consultation des professionnels de l’éducation, formateurs, personnels de santé et sociologues. Il s’articule autour de trois axes fondamentaux :
· Se connaître, vivre et grandir avec son corps, · Rencontrer les autres et construire avec eux des relations épanouissantes, · Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable.
Pour chaque axe, des objectifs d’apprentissage adaptés à chaque niveau ont été définis, assurant une progression cohérente et respectueuse du développement de l’enfant. A l’école, ses objectifs sont concentrés sur la connaissance et l’affirmation de soi et l’établissement de relations équilibrées et respectueuses avec les autres. Dès la rentrée de septembre 2025, ce programme concernera tous les élèves et permettra la mise en œuvre effective des trois séances annuelles obligatoires chaque année, telles que prévues dans le code de l’éducation.La circulaire du 4 février 2025détaille les modalités de mise en œuvre et souligne l’importance d’adapter le contenu à la maturité des élèves.
Les directrices et directeurs d’école (en lien avec les inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale en charge de la circonscription) veillent à l’organisation d’au moins trois séances annuelles. Le programme est mis en œuvre selon une organisation laissée à l’initiative du professeur de la classe, selon les modalités collectivement construites en conseil des maîtres ou conseil de cycle.
Pour les accompagner dans cette mission cruciale, un dispositif complet de formation et de ressources sera déployé :
· Un parcours d’auto-formation sur la plateforme Magistère, · Des ressources pédagogiques sur le site éduscol, · Unefoire aux questionspour répondre à vos interrogations et à celles des parents.
Ces vidéos peuvent paraitre compliquées dans un premier temps mais après un travail de visionnage avec explications, d’apprentissage, les élèves entrent sans problème dans les activités.
Ne pas hésiter à faire des arrêts sur image pour une meilleure « lecture ».
Vous avez maintenant l’habitude d’emprunter du matériel au centre de ressources ; voir bandeau en haut de page G.R.R. pour la consultation des disponibilités.
Du matériel peut-être également prêté au niveau de la DSDEN ; il s’agit de matériels autour du numérique (tableau bavard, mur sonore, boukinou…).
Vous pouvez accéder dorénavant à la liste du matériel disponible depuis la page d’accueil du site de la circonscription, en bas du bandeau à droite de l’écran.
Pour tout emprunt, contactez l’Erun de la circonscription pour bloquer une réservation.
Remarque : ces matériels sont à récupérer à la DSDEN (et non pas au centre de ressources)
Pour cette ressource, choisissez le domaine « Maths – Géométrie » puis la ressource voulue « Abaques » et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
