Tous les articles par Christophe Caverot

Outils pour travailler le rythme et les percutions

Pour les cycles 2 et 3, de petites vidéos pour travailler le rythme et les percutions en classe.

Elles peuvent permettre également de placer des petits intermèdes entre les séances de travail pour remobiliser les élèves.

  • Percutions sur table, C2, sur Minoesjka :  vidéo ici
  • Percutions sur table, C3, sur Minoesjka : vidéo ici
  • Percutions et frappés, Irène Smykowski : vidéo ici
  • Introduction à la lecture rythmique : vidéo ici

Ces vidéos peuvent paraitre compliquées dans un premier temps mais après un travail de visionnage avec explications, d’apprentissage, les élèves entrent sans problème dans les activités.

Ne pas hésiter à faire des arrêts sur image pour une meilleure « lecture ».

 

Application pour découper des phrases

Un outil pour préparer sa classe…

Une collègue d’UPEAA souhaitait avoir une application lui permettant :

  • d’écrire une ou plusieurs phrases, 
  • que celles-ci soient divisées en étiquettes, 
  • le tout imprimable sur une feuille A4

Un collègue E. Gris-Perez, Erun Besançon, a créé l’application (puisqu’elle n’existait pas) !

Vous pouvez la retrouver à l’adresse ci-dessous :

https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/EekjCMwseKncGNS/download

Ici un exemple d’utilisation de l’application : en pdf

Prêts matériel DSDEN

Vous avez maintenant l’habitude d’emprunter du matériel au centre de ressources ; voir bandeau en haut de page G.R.R. pour la consultation des disponibilités.

Du matériel peut-être également prêté au niveau de la DSDEN ; il s’agit de matériels autour du numérique (tableau bavard, mur sonore, boukinou…).

Vous pouvez accéder dorénavant à la liste du matériel disponible depuis la page d’accueil du site de la circonscription, en bas du bandeau à droite de l’écran.

Pour tout emprunt, contactez l’Erun de la circonscription pour bloquer une réservation.

Remarque : ces matériels sont à récupérer à la DSDEN (et non pas au centre de ressources)

Parcours culturel : projet Robot’matic

Robot’matic

Le numérique est partout dans notre quotidien et peut aussi servir à réaliser d’étonnantes créations artistiques.
Le projet Robot’matic plonge de façon ludique dans le monde de la programmation et s’inspire de l’univers de Jean Tinguely pour mettre au point une performance mécanique et musicale, avec des petits robots éducatifs appelés « Thymio« .
( S’initier à la programmation informatique en manipulant et programmant des robots éducatifs ; découvrir le monde de la recherche ; découvrir un fablab et ses machines ; faire dialoguer arts et sciences en imaginant un projet et en expérimentant).

Deux classes de l’école Champagne ont suivi ce parcours, CM2 de Mme Rosselet et CM2 de M Serra. Vous pourrez retrouver ci-dessous les 2 vidéos présentant les réalisations des élèves.

Filipe Serra propose également le document qu’il a rédigé pour ce parcours culturel -> 2025 Robotmatic CM2 Serra


 


 

Séminaire éducation prioritaire

La 3ème édition du Séminaire Académique Éducation Prioritaire a une nouvelle fois rassemblé un grand nombre de personnes ce mercredi 26 mars, à l’École supérieure Supmicrotech-ENSMM pour une journée riche d’échanges et de partages entre les seize réseaux d’éducation prioritaire !

Des moments forts ont marqué la journée, notamment l’intervention de Sylvain Connac,  professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation, qui a partagé son expertise sur le thème de l’autonomie des élèves.

Des stands, des ateliers et des tables rondes animés par les acteurs des seize réseaux ont également ponctué cette journée.

Le REP+ Diderot avait fait le choix de mettre en avant cette année les actions réalisées avec « Bouge+ » ainsi que le parcours citoyen des délégués des CM2 (voir ci-dessous).

Parcours citoyen : vous pouvez retrouver tous les documents ici ! 
(Bandeau haut de page, onglet « Pédagogie -> Parcours citoyen »)

Réalisations rallye numérique

Le rallye numérique 2025 est maintenant terminé.

Le dernier défi pour les classes de CE2 était de réaliser la UNE d’un journal en réinvestissant ce qu’elles avaient appris durant les différentes épreuves.

Vous pouvez retrouver ci-dessous l’affiche réalisée avec les UNES des classes de CE2 (cliquer sur l’image pour l’agrandir).