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Utilisation des outils numériques pendant la période de confinement

Dans le contexte sanitaire actuel, les équipes académiques peuvent s’appuyer sur de nombreux outils afin d’assurer la continuité d’activité, en particulier la tenue de réunions en ligne.

Hier, le pôle FOAD de Toulouse, qui gère la Classe VIA, a communiqué : « Pour information, le service avant cette crise avait au maximum 1700 utilisateurs simultanés connectés en CV, actuellement nous supportons 38 600 utilisateurs simultanés connectés en CV.
Cette augmentation est due en très grande partie aux enseignants qui utilisent la classe Via avec leurs élèves au lieu du dispositif du CNED. »

Donc pour rappel :

  • VIA, Renater (limité en nombre) et Scaleway sont prévus pour les visioconférences entre enseignants. Pas avec les élèves.
  • La classe CNED est prévue pour les réunions entre un enseignant et ses élèves.
  • Les outils type Discord, Zoom ,… sont à proscrire.

Je vous interpelle sur cette dernière ligne, pour information : l’outil Zoom est très critiqué en ce moment (en rapport avec les failles de sécurité qu’il présente). Voici le dernier message qui circule sur la liste des animateurs informatiques (allez voir le lien même s’il parle des outils Apple dans cette article, cela concerne tous les utilisateurs).

« Depuis la fermeture des écoles et la mise en place de la continuité pédagogique, les écoles reçoivent de nombreux mail proposant des solutions gratuites, tant en matière de manuels numériques que de services.  ZOOM est une société qui propose de la visioconférence gratuite. De nombreux articles de la presse spécialisée montrent de graves manquements de cette plateforme :

Faux chiffrement des données, divulgation d’informations personnelles, mauvaises pratiques, etc
https://www.macg.co/logiciels/2020/04/et-voici-deux-nouvelles-failles-de-securite-pour-zoom-112991

Il NE FAUT PAS UTILISER CETTE PLATEFORME que ce soit à titre personnel et encore moins professionnel. »

Les recommandations du Men sont disponibles ICI.

Les Maths en jouant

« Dans cette rubrique, vous trouverez des situations mathématiques qui permettent d’entrainer des connaissances mathématiques sous forme de jeux.

Elles sont présentées grâce à des supports vidéos ou des fiches illustrées et  commentées. Les matériels et supports nécessaires sont accessibles par des liens. Ils sont le plus souvent  en format pdf… ».

Si vous n’avez pas encore vu cette rubrique, cliquez ici.

Mutualisation des ressources maths et conceptions de supports spécifiques

Dans le but de soutenir l’enjeu de la continuité pédagogique et le travail de recherches de pistes pédagogiques pour les élèves, le groupe Maths propose  de constituer une base de ressources utiles et utilisables au niveau de Besançon 1 et de l’ensemble du département.
Il s’agit bien, à partir de l’ensemble des  collaborations, de produire des ressources qui seront mises au service du
département…

Pour découvrir la proposition des référents en maths, document ici

Le site sur lequel vous pouvez consulter les ressources… Maths-circo25

Nouvel espace, entièrement dédié à l’enseignement des mathématiques, est destiné à permettre à chaque enseignant, chaque équipe pédagogique et à chaque formateur de disposer de ressources visant à soutenir l’action quotidienne conduite dans ce domaine d’enseignement.

LE PETIT JOURNAL DU REP+ – Spécial confinement

#RESTEZCHEZVOUS 1

Un nouveau rendez-vous régulier proposé par Caroline Bessero :

Le Petit journal du REP+ avec une édition Spécial Confinement

Télécharger le journal ICI

En complément :

– Un lien vers radio France intéressant avec France info junior : France info Junior

– Un lien vers Salut l’info : Infos radio pour les jeunes

N’oubliez pas le compte twitter du REP+ : @diderot25