Une première rencontre sportive a été organisée ce vendredi 4 octobre entre des écoles de Planoise et des communes extérieures.
Vu sur le fil tweeter du REP+ :
« Malgré la pluie, la rencontre sportive @usep251 entre des classes du rep+Diderot et des classes de Montferrand, 
Vorges-les-Pins, Avanne, Thoraise et Torpes a lieu et les élèves prennent plaisir à se rencontrer. »
La restitution des productions des élèves autour du projet Arts se fera du 03 au 0 7 juin 2019.
Spectacle, le Mardi et le Jeudi de 9h à 11h30 au centre Mandela
Exposition de 9h à 12h et de 13h30 à 17h dans la salle polyvalente du collège Diderot.
Pour télécharger l’affiche de la journée, cliquer ici.
Coup de projecteur sur un matériel en prêt
au centre de ressources :
« Mallette Kapla »
Cycles 1, 2 et 3
Objectifs principaux :
Imagination (un processus de réflexion et de création original et exigeant), Logique (une analyse logique orientée vers une solution pratique), Sciences (acquisition de notions spécifiques), Évolution (jeu évolutif et intemporel).
Pour plus de détail, voir la fiche descriptive complète sur le site du centre de ressources)
Contenu du kit : 600 Kapla de couleur naturelle, 240 Kapla colorés (6 boites de 40 Kapla, coloris différents) ; 4 livres de modèles + 1 notice
Pour retrouver le contenu détaillé d’une ressource, rendez-vous sur l’espace de réservation des ressources, ici l’espace GRR
Choississez le domaine (Audiovisuel, Sciences, techno…) puis la ressource voulue et cliquez sur la loupe pour consulter la fiche.
Le kit « Mallette Kapla » est visible dans le domaine « Jeux et expression ».
La 3ème édition du Petit journal du REP est disponible en téléchargement ci-contre : Journal-REP-n°3-janv 2019
Bonne lecture
Vous trouverez ci-joint les documents élaborés par les enseignants du 1er et du 2nd degré du réseau lors de groupes de réflexion sur l’enseignement des maths et des sciences dans le réseau :
Compte-rendu maths sciences consignes
Proposition de lexique de base dans l’enseignement des mathématiques 1
Proposition de lexique de base dans l’enseignement des mathématiques 2
